Дьяков Владимир Владимирович

семейный психолог, нейропсихолог, АВА терапист

Опыт работы более 10 лет

Образование:

Саратовский Государственный Университет имени И.Г. Чернышевского

Специальность: «Психология» и квалификация «Психолог, преподаватель психологии» 2011

Саратовский Государственный Университет имени И.Г. Чернышевского

Квалификация магистр Детской психологии 2014

Повышение квалификации

2023 Очный первый курс сертификационной  программы  подготовки специалистов по Прикладному анализу поведения уровня BCaBA Юлии Эрц – 60 часов

«Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа»

2024 Очный второй курс сертификационной  программы  подготовки специалистов по Прикладному анализу поведения уровня BCaBA Юлии Эрц – 60 часов

 «Использование обучающих процедур и принципов ABA для обучения новым навыкам»

2023 Тренинг  ПФА/ТОН  Грегори Хенли

— АНО ДПО «ВГАППССС» Удостоверение «Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей младенческого и раннего возраста» Удостоверение «Логоритмика: коррекция речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста» — Гуманитарно-педагогический институт Сертификат «Арт-терапевтические методы в работе психолога» Сертификат « Юнгианская песочная терапия как инструмент в работе практического психолога»

Научно-практическая конференция  «Аутизм. Врачи, пациенты, родители: вместе в интересах людей с РАС» Москва 31.03-01.04.24

Владимир поведенческий терапист.  На протяжении 10 лет работает с детьми имеющее особенности в развитии: аутизм, РАС ЗПР ЗРР, ТНР, СДВГ, ОВЗ, ОНР, синдромом Дауна и др.

University of California Davis Вводный курс по Денверской модели раннего вмешательства ESDM 2024

University of California Davis Основной сертификационный курс по Денверской модели раннего вмешательства ESDM 2024

Центр практической нейропсихологии М. Каменецкой кур «Нейропсихология» 250 часов – 2024

Doctormed Academy — курс Елисея Осина «Нарушения поведения у детей подростоков» 2025

Школа Е. Жестковой – тренинг «Коррекция поведения от А до Я» 20 часов – 01.2025

Школа Юлии Эрц – семинар «Инклюзия и сопровождение детей с РАС» 03.2025

Школа Юлии Эрц – семинар «Система АДК и развитие речи у детей с РАС» 03.2025

АНО ИПАП – стажировка по практическим навыкам (АВА с применением системы PECS» — 04.2025

Центр практической нейропсихологии М.Каменецкой – семинар «Привет, — я твое тело! Принципы работы с проприоцепцией в нейропсихологической коррекции» — 11.2024

Центр практической нейропсихологии М. Каменецкой – семинар «кинезиологические мячи и мешки в работе нейропсихолога» — 02.2025

ИМАТОН – обучение по программе «Тест Векслера: дифференциальная диагностика структуры интеллекта у детей и взрослых» — 12.2024

RUSABA участие в мероприятии «Скиннеровские чтения 2025»

Derbalancier – семинар- практикум «Мозжечковая стимуляция в коррекционно-развивающей работе с детьми» — 06.2025

2025 Очный третий курс сертификационной программы подготовки специалистов по Прикладному анализу поведения уровня BCaBA Юлии Эрц – 60 часов «Функциональный анализ и методы коррекции поведения»

Чем я смогу Вам помочь :

• Диагностика актуальных навыков, выявление дефицитов
• Составление индивидуальной развития
• Постановка конкретных целей
• Коррекционный план для нежелательного поведения
• Формирование (вызов) речевых навыков
• Обучение альтернативным системам коммуникации PECS
• Формирование академических и бытовых навыков
• Расширение пищевого репертуара
• Туалетный тренинг
• Устранение страхов
• ормирование социальных, коммуникативных навыков
• Обучение семьи на занятиях

Вот уже более  десяти лет я практикующий нейропсихолог. Помогаю детям с особенностями развития, с РАС,  занимаюсь коррекцией школьных трудностей.

Чем я занимаюсь?

 Делаю нейропсихологическую  диагностику в процессе которой:

• Выявляю актуальный уровень знаний и умений ребенка, а так же базисные патогенные факторы, повлиявшие на развитие психических процессов.
• Оцениваю навыки мышления, поведения, и определяю пути решения проблем ребенка.
• Помогаю понять возможности ребенка и показываю, насколько успеваемость в школе может зависеть от коррекционного обучения.

 Провожу нейропсихологическую  коррекцию при:

• задержке речевого развития (ЗРР);
• сенсорной и моторной алалии;
• задержке психического развития (ЗПР);
• интеллектуальной недостаточности (УО);
• расстройствах аутистического спектра (РАС);
• дефиците внимания и гиперактивности(СДВГ);
• трудностях обучения в школе;